GOVORILNE URE in RODITELJSKA SESTANKA V MESECU APRILU – TOREK, 12. april 2022
Spoštovani starši, v mesecu aprilu bodo potekale govorilne ure in roditeljska sestanka po naslednjem razporedu.
GOVORILNE URE V ŽIVO, V ŠOLI:
- od 15.00 do 17.00 oddelka 4. a in 4. b,
- od 16.00 do 18.00 oddelki 1. a, 1. b, 2. a, 2. b, 5. a, 5. b, 7. a, 7. b, 8. a., 8. b.
GOVORILNE URE + RODITELJSKI SESTANEK, ZOOM:
- GOVORILNE URE 3., 6. in 9. razred od 16.00 do 17.00 na razrednih Zoom povezavah
- RODITELJSKA SESTANKA:
- 3. a in 3. b: ob 17.00 roditeljski sestanek na povezavi https://arnes-si.zoom.us/j/5674077534, tema PREHOD V DRUGO TRILETJE,
- 6. a, 6. b, 9. a in 9. b: ob 17.15 roditeljski sestanek na povezavi https://arnes-si.zoom.us/j/99425015254, tema NACIONALNI PREIZKUS ZNANJA (NPZ).
Peti dan mobilnosti
Danes je bil v Grčiji državni praznik Dan neodvisnosti, zato smo se zjutraj odpravili peš do arheološkega muzeja v Akropoli, saj dopoldne metroji niso delovali. Ko smo prispeli v muzej, smo morali odložiti naše torbe. Dobili smo učne liste z desetimi nalogami. Začeli smo s prvo, kjer smo morali poiskati različne dele telesa odtisnjene na kamnih. To so bili darovi bogu zdravilstva, ker so ozdraveli. Našli smo noge, obrvi in kolena. Prvi izziv smo opravili uspešno. Nadaljevali smo z drugo nalogo, v kateri smo morali narisati trikotni del strehe Partenona. Prikazoval je dvoboj med Herkulesom in levoma ter dve mitološki bitji. Na posnetku smo morali poiskati, koliko živali ima ženska na obleki. Prišli smo do ugotovitve, da jih je sedem, saj so bile nekatere živali enake. V naslednji nalogi smo si s svojo domišljijo morali predstavljati, kaj drži kip Atene v desni roki, ki je bila prekrito z obleko. Zamislili smo si, da ima v roki sulico. Nato smo si ogledali, kako so z laserjem iz kipov odstranjevali črne pike oziroma umazanijo. Naslednja naloga je zahtevala, da iz stavbe, ki je bila razstavljena v muzeju ugotovimo, ali ima ionske ali dorske stebre. Ugotovili smo, da ima dorske. Ta naloga je bila kar zahtevna, saj so na notranji strani stebri drugačni. Potem smo morali iskati kipce boginje Nike, ki imajo različne lastnosti. V osmi nalogi smo morali ugotoviti, kaj delajo ljudje na skulpturi. Plesali so s ščitom v levi roki in v kolu. V kipih smo si zatem ogledali dvoboj med Pozejdonom in Ateno. Poiskali smo še druge znamenite mitološke boje. V zadnji nalogi smo morali narisati oziroma napisati nekaj lepega o muzeju. Ogled je trajal več kot dve uri. Potem pa smo se peš odpravili na okusno kosilo, kjer smo malo poklepetali. Ko smo pojedli, smo hodili po čudovitih ulicah in si kupili nekaj spominkov. Z metrojem smo se vrnili v hotel. Ustavili smo se na sladoledu. Odpravili smo se do naše postaje in se nato peš odpravili proti našemu hotelu. V hotelu smo se spakirali in se še malo družili s prijatelji iz drugih držav.
Zdaj pa moramo hitro spat, ker nas čaka zgodnji let. V soboto bomo že doma okoli 14. ure.
Mojca Kavčič, 8. b
Prvi dan mobilnosti v Grčijo
Naša dogodivščina se je začela že v nedeljo, ko nas je ob treh zjutraj z mini avtobusom pred šolo pričakal župan, g. Franci Vovk in nas odpeljal iz Dolenjskih Toplic do letališča v Zagrebu. Z vmesnim postankom v Frankfurtu smo leteli proti Atenam. Nastanili smo se v hotelu in nestrpno pričakovali ponedeljek.
Danes smo se ob 8.25 zbrali pred hotelom in avtobus nas je odpeljal do mestne hiše. Tam so nas pričakali župan, ravnateljica ter predstavniki sveta staršev. Na otvoritveni slovesnosti je vsaka partnerska šola projekta predstavila svojo državo, kraj ter šolo. Pred mobilnostjo smo v vsaki državi izdelali del obleke za grško gospo. Na slovesnosti smo jo oblekli. Mi smo prispevali nakit. Nato smo imeli 30-minutni odmor, med katerim smo imeli prvo priložnost, da smo navezali stike z učenci drugih šol. Spoznal sem učenca, ki ima enake hobije kot jaz, zato sva se veliko pogovarjala. Po odmoru smo imeli spoznavne aktivnosti, kjer smo peli ter plesali. Potem smo se odpravili na kratek sprehod po parku spominov na žrtve 2. svetovne vojne. Po kosilu smo se odpravili do polotoka Sounion, kjer smo si pogledali Pozejdonov tempelj. Izvedeli smo veliko stvari o zgodovini templja. Tempelj mi je bil osebno zelo všeč, saj je še lepši, kot sem si ga predstavljal. Ob njem smo zaigrali mit o kralju Aten, Egeju, ki je mislil, da se mu je utopil sin Tezej in je skočil v morje za njim. Po njem so poimenovali Egejsko morje. Po ogledu templja smo se z avtobusom odpravili nazaj do hotela, povečerjali in se odpravili spat, saj smo bili zelo utrujeni od napornega dne.
Matic Udovič, 7. b
Zaključek 4. mobilnosti
Danes smo se poslovili od naši novih prijateljev. Mariana, Marta, Matilda, Cristiano in Francisco, ki so nas gostili, so nam s svojimi družinami omogočili nepozaben teden. Njihova gostoljubnost, prijaznost in pozornost nam bo ostala v lepem spominu. Težko je bilo reči nasvidenje, čeprav vemo, da si bomo pisali in bomo ostali prijatelji preko socialnih omrežij.
Na poti domov smo preživeli nekaj ur v Lizboni in si ogledali Oceanarij, ki je največji v Evropi. Začaral nas je s svojim podvodnim svetom. Žal pa nismo imeli dovolj časa za uživanje, saj smo morali biti pravočasno na letališču.
Domov se vračamo z lepo izkušnjo potovanja, z veliko novega znanja, s kritičnim pogledom na medije, z novimi prijatelji v srcu in veseljem, da živimo v mirni in lepi deželi.
Erasmus +2 tim Novi mediji v demokratični družbi
Prihod na Portugalsko-4. mobilnost Erasmus+ projekta Novi mediji v demokratični družbi
V okviru projekta Erasmus+ nam je po dolgem času uspelo skupaj z učenci odpotovati na mobilnost. Srečno smo prispeli v Mortaguo na Portugalskem. Pred osnovno šolo so nas v večernih urah pričakali portugalski vrstniki in njihovi starši. Jutri nadaljujemo aktivnosti po programu.