Avtor: Antonija Miklavčič-Jenič | petek, 20 decembra, 2019 | Spletni časopis
Prednovoletna prireditev #tosemjaz2.0 – KreARTivnost
Tako smo poimenovali prednovoletno prireditev, ki smo jo v decembru pripravili učenci in učitelji OŠ Dolenjske Toplice in je del Erasmusovega projekta “Bodimo kreativni in se učimo z umetnostjo”. Z njo smo spodbudili kreativnost učencev in učiteljev. Z različnimi točkami smo prikazali, kako nam lahko umetnost pomaga pri učenju in kako lahko na malo drugačen način učence naučimo novih učnih vsebin.Po uvodnem pozdravu in spodbudnih besedah ravnateljice in župana, smo gledalce naprej spomnili na BONTON V GLEDALIŠČU. Pred štirimi leti so video bonton pod mentorstvom Špele Mrvar, prof., ustvarili učenci dodatnega pouka slovenščine: Žan Vrtar, Edvin Murtić, Ajša Murtić, Matic Škedelj, Dominik Tomšič, Ema Zamida, Ema Lovrin, Živa Fink, Tit Ćatović, Maša Čuk, Gašper Škoda, video je oblikovala mag. Urška Bučar, prof..Učenje rim pomembno vpliva na pomnjenje in uspešno učenje. Pesmico JURI MURI V AFRIKI je pogumno recitiral komaj štiriletni Luka Bučar. S pomočjo glasbe, ritma in plesnih gibov se včasih zdi, kot da bi sanjal z nogami, saj vedno znova ustvarjaš nove in nove plesne kombinacije. Poskočne korake HIP HOPA v družbi Marka Smuka lastno koreografijo predstavil Maj Gimpelj.Petje in ples velikokrat predstavljata priložnost za kreativno razmišljanje o življenjskih resnicah. ZGODBO O PRIJATELJSTVU nam je zapela Mija Pavlin, s plesnimi koraki so jo spremljale Iza Markovič, Zoja Farič, Urška Zupančič, Iris Pečaver, Beti Zupančič, Klea Češarek, Natalija Kos in Ela Sajevic. Plesno koreografijo je z učenkami razvijala Nina Pavlin, prof., glasbeno spremljavo pa je igral Robert Kohek, prof..Likovna dela ne pripomorejo zgolj k izražanju. Skozi likovna dela lahko spoznavamo zgodovino, naravo, odnose in še marsikaj. REPRODUKCIJO LIKOVNIH DEL je pod mentorstvom Mateje Hočevar, prof., ustvarjala Ema Zamida. Besedilo pesmi si večkrat lažje zapomnimo, če je petje podprto z gibom. Pesem ČOKOLADA so pod mentorstvom Roberta Kohka, prof. zapeli otroci OPZ Ilona Čih Zupančič, Leon Gimpelj, Ema Hrvat, Lan Kastelic, Vid Lavrič, Sara Mihalič, Zoja Mujić, Inja Novak, Miha Pavlin, Ula Pavlin, Žan Ravbar, Lorena Čengija, Tina Kapš, Ana Marija Krakar, Julija Lovrin, Iris Pečaver, Ela Sajevic, Beti Zupančič, Monika Koprivnjak, Tija Kosjer, Iva Lazič, Maruša Šenica, Eva Vidic, Loti Zupančič, Ožbej Fink, Tibor Gimpelj Smerdu, Tia Gril, Špela Hönigman, Nejc Kastelic, Alja Kralj, Tija Danica Marković, Ema Pečaver, Hema Škerl, Rosa Brinovar, Lara Čengija, Teja Fink, Tia Globokar, Larisa Može, Lara Tekavčič, Miha Mihalič in Matic Udovič. Zborovodja je Robert Kohek, prof..Ustvarjalni gib je aktiven način učenja in poučevanja, predstavlja pa celostni in izkustveni učni pristop. Improvizacija na temo VODA V STANOVANJU je nastala na sobotni šoli za nadarjene učence, izvajale so jo Tjaša Ana Štrucelj, Tjaša Medle, Nuša Špelič, Mija Pavlin, Mojca Kavčič in Pija Vidic. Pri iskanju gibov in teoretični predstavi so učenkam pomagale Katja Bučar, prof., Liljana Klobučar, prof., in mag. Urška Bučar, prof..S pevsko točko SVET JE TVOJ se predstavlja Ilona Čih Zupančič, ki se v prostem času uči solo petja. Spremljal jo je Robert Kohek, prof..Iskanje gibov, ki pomenijo posnemanje narave … To je ustvarjalni gib. S točko V VETRU so se nam pod mentorstvom Nine Pavlin, prof., predstavile učenke plesne dejavnosti Nuša Fink, Zala Trlep, Neža Medle, Zala Otorepec, Anja Božič, Meta Hönigman, Taja Janko, Ema Lovrin, Rebeka Černe in Tjaša Ana Štrucelj.Včasih zahtevno poezijo težko razumemo. Točka DEKLETAM je prikazala primer, kako lahko s pomočjo zvočnega posnetka in ustvarjalnega odrskega giba poezijo spremenimo v zgodbo. Pod mentorstvom mag. Urške Bučar, prof., in Darje Mrvar, dipl. vzg., so ustvarjali Tjaša Medle, Mija Pavlin, Mojca Kavčič, Nuša Špelič, Pija Vidic, Maša Čuk, Brina Peterlin, Maša Vidic, Valentina Matkovič Zamorano, Bor Fink, Leja Klobučar, Pia Fink, Lara Sajevec in Matic Špelič.S petjem pesmi OUT OF LOVE je svoja razmišljanja o medsebojnih odnosih na zelo čuten način izrazila Tjaša Ana Štrucelj.O tem, kakšne so SNEŽINKE in kako se gibajo, so na interesni dejavnosti pod mentorstvom Nine Pavlin, prof., kreativno razmišljale Ilona Čih Zupančič, Zoja Farič, Ema Hrvat, Iza Markovič, Sara Mihalič, Zoja Mujić, Inja Novak, Ula Pavlin, Manca Urbančič, Brina Bokan, Lorena Čengija, Klea Češarek, Zoja Kobe Gorenec, Natalija Kos, Ana Marija Krakar, Lana Ljubi, Julija Lovrin, Iris Pečaver, Ela Sajevic, Beti Zupančič, Urška Zupančič, Tija Kosjer, Tia Kramaršič, Tia Gril in Tija Danica Marković. KAJ IMA KEMIJA Z ZMENKI ali kako kemijski poskus otrokom približati s pomočjo gledališča? Pod mentorstvom Anje Hace, prof., in Vesne Kastelic, mag. prof., so raziskovali in ustvarjali Lana Furtula, Andraž Vrtar, Kristi Ladiha, Pia Fink, Leja Klobučar, Ela Pavlin, Lana Razboršek, Živa Zgonc, Meta Lazič in Špela Gril. Včasih splet okoliščin pripomore k temu, da se težko odpremo. Nekega dne moraš začeti verjeti, da lahko tvoja notranja lepota pride na dan. Včasih pri tem pomaga tudi pesem. LEPA SI je pela Anja Janežič, z gibom jo je spremljala Iza Avsec (mentorstvo Nina Pavlin, prof.), glasbeno spremljavo sta igrela Robert Kohek, prof., (klavir) in Tin Andrič (kahon).Točka ŠportART je primer, kako lahko s pomočjo videa podpremo športne aktivnosti. Primer bodi fit odmora so na odru predstavili Bor Fink, Matevž Fabijan, Teja Blatnik, Pia Fink, Marcel Marković in Lara Zupančič. Športne aktivnosti je pripravil Gašper Štih, prof., v videoposnetku je nastopila tudi Špela Murn, mag. prof., video je pripravila mag. Urška Bučar, prof.Film in muzikal navdušujeta tudi zaradi spremljajoče glasbe. In glasba pripomore k spoznavanju literature in geografskih značilnosti pokrajin, kjer je delo ustvarjeno. Hvala za glasbo, za pesmi, ki jih pojemo. Splet pesmi I HAVE A DREAM, THANK YOU FOR THE MUSIC, MAMMA MIA in DANCING QUEEN pod mentorstvom Roberta Kohka, prof., je zapel MPZ: Zala Berkopec, Anja Janežič, Tjaša Medle, Mija Pavlin, Nuša Špelič, Neža Urbančič, Maša Čuk, Mia Globokar, Lara Klobučar, Brina Peterlin, Nuška Retel, Lana Škedelj, Žana Tekavčič, Maša Vidic, Nika Vidic, Valentina Zamorano Matkovič, Rebeka Höfferle, Lana Razboršek, Živa Zgonc, Nuša Derganc, Lana Fink, Lana Furtula, Špela Gril, Kristina Kastelic, Meta Lazič, Dmytro Palamarchuk, Teja Skledar Hudoklin, Leja Klobučar, Pia Fink, Tjaša Ana Štrucelj in Lara Zupančič. Igranje na harmoniko mu zelo veliko pomeni. Z njo se izraža in z njo uživa. V zadnjem času se večkrat pokaže javnosti. Pesmi DOKLER BOM ŽIV (pesem je bila napisana prav zanj) in SPOMIN NA PEVCA ŠE ŽIVI na harmoniko je zaigral in zapel Miha Pavlin. Pri pripravi programa prednovoletne prireditve so sodelovali mag. Urška Bučar, prof., Nina Pavlin, prof., Dejan Žnideršič, prof. in Robert Kohek, prof.. Projekcijo je pripravil Dejan Žnideršič, prof. in s Peterom Tomažinom poskrbel za ton in luč. Gledališki list je vsebinsko pripravila mag. Urška Bučar, prof., oblikovno pa Mateja Hočevar, prof.. Prireditev je po sistemu radijskega vodenja povezoval Gregor Bučar. Občina Dolenjske Toplice nam je omogočila izvedbo prireditve v dvorani KKCja. Vstop na prireditev je bil za obiskovalce brezplačen, zbrana donatorska sredstva bomo namenili nakupu puloverjev z znakom šole za vse učence in zaposlene. Sredstva za njih še vedno lahko nakažete šoli. Vzdušje v dvorani je bilo enkratno. Zaradi zanimive vsebine programa, izvrstne izvedbe otrok in seveda zaradi vas, dragi obiskovalci, ki ste dvorano zapolnili do zadnjega kotička. S tem ste nam izrazili veliko mero spoštovanja in zanimanja. Zato vam obljubimo, da se vidimo tudi prihodnje leto.“Kreativnost je nedvomno najpomembnejši človeški vir. Brez kreativnosti bi ne bilo napredka in mi bi vsakokrat ponavljali iste vzorce.”Edward de BonoHvala, ker nas podpirate. Srečno v letu 2020!
mag. Urška Bučar, prof.
Avtor: Antonija Miklavčič-Jenič | ponedeljek, 25 novembra, 2019 | Spletni časopis
V preteklem šolskem so tako starši kot tudi učenci izpostavili kvaliteto izvedbe sobotnih šol, ki smo jih pripravili kot razširjeno dejavnost dela z nadarjenimi učenci. Odločili smo se, da jih načrtujemo tudi v tem šolskem letu, udeležbo na njih pa ponudimo tudi vsem ostalim zainteresiranim učencem. V soboto, 16. 11. 2019, smo tako izvedli prve delavnice z naslovom KreARTivnost. Delavnice smo izvajali učitelji naše šole, ponudili pa smo različne vsebine učnega načrta, ki smo jih obravnavali s pomočjo metod umetnosti, kar je eden od ciljev projekta Erasmus+ “Bodimo kreativni in se učimo z umetnostjo”.Na podjetniški delavnici so učenci razmišljali, katere so vsebine, ki kvalitetno predstavijo šolo in kako javnosti predstavljamo informacije dogodkov. Nastala sta predstavitvena filma o šoli in poročilo o delavnicah sobotne šole. V telovadnici smo pripravili stensko poslikavo, prenovili in označili smo žrdi ter pričeli z izdelovanjem vadbenih kartic. Vodni sistem v hiši smo raziskovali z igro improvizacije, podprte z gibom in zvokom. Poskuse v kemiji in sužnjelastniški sistem smo obravnavali s pomočjo gledališča. Obnovili smo didaktične kocke drevesnih vrst, ki so del gozdne učne točke Topličkove učne poti in dopolnili učno škatlo. Reproducirali smo likovna dela znanih abstraktnih umetnikov partnerskih držav projekta ter izdelali animacije reprodukcije. Nekatere izdelke in predstavitve bomo predstavili na šolski prednovoletni prireditvi, ki jo za vse pripravljamo v decembru v KKC-ju Dolenjske Toplice. Učenje s praktično izkušnjo in izdelavo materiala je tisto, ki učinkuje na lažje in boljše razumevanje učnih vsebin in kar je po našem mnenju tudi zelo pomembno, razvija spoštljiv odnos do učnih pripomočkov v šoli in njeni okolici.Ob koncu delavnic smo se zbrali v telovadnici in drug drugemu prikazali rezultate dela. Odzivi učencev in učiteljev so bili pozitivni. Sproščeno vzdušje in nasmeh na obrazih je bil dokaz, da smo v tem dnevu uživali.
mag. Urška Bučar, prof., vodja dela z nadarjenimi in projekta Erasmus+
Avtor: Antonija Miklavčič-Jenič | petek, 22 novembra, 2019 | Spletni časopis
V četrtek, 14. 11. 2019, smo imeli učenci 9. razreda tehniški dan – steklarstvo. Izpred šole smo se odpravili že zelo zgodaj, ob pol sedmih, kajti čakala nas je dolga pot. Ko smo prišli v Rogaško Slatino, smo se razdelili v dve skupini in si vodeno ogledali steklarno. Opazovali smo postopek izdelave steklenih izdelkov. Bilo je zelo zanimivo, kajti nismo si predstavljali, kako zelo dolgotrajna je izdelava enega samega keliha, posode, vaze…. Vse delo poteka ročno. Spoznali smo tudi obdelavo tega izdelka na različne načine (brušenje, graviranje, barvanje, peskanje…). V njihovi prodajalni smo videli čudovite unikatne izdelke, ki imajo zelo veliko vrednost. Z njimi so obdarovali pomembne osebnosti. Videli smo npr. prototip vaze, ki jo je naš predsednik podaril kraljici Elizabeti drugi. Izdelujejo tudi pokale za dosežke v športu. Tina Maze je prejela zlati globus, ki so ga izdelali v tej steklarni. Po končanem ogledu smo se odpravili na Šolski center, kjer smo si najprej ogledali dijaški dom, nato pa smo sodelovali v optični in steklarski delavnici. Izdelali pa smo svoj izdelek iz stekla in se preizkusili v pihanju stekla s steklarsko pipo. Za zaključek tehniškega dneva pa smo se posladkali s palačinkami, s katerimi so nas presenetile kuharice dijaškega doma. Dan dejavnosti mi je bil všeč, ker sem izvedela veliko novega.
Sara Bobnar, 9.b
Avtor: Antonija Miklavčič-Jenič | ponedeljek, 11 novembra, 2019 | Spletni časopis
Na področju izobraževanja in usposabljanja program Erasmus+ podpira mobilnost posameznikov (dijakov, študentov, pedagoškega kadra in drugih) ter mednarodna partnerstva med različnimi organizacijami z namenom modernizacije ter sodelovanja med področjem izobraževanja in trgom dela. Naša osnovna šola se je prvič srečala s tem projektom v šolskem letu 2012/2013, ko smo pridobili sredstva za izvajanje tedaj Comenius projekta, ki je potekal od 2012 do 2014. Naslov projekta je bil SPEČE EVROPSKE LEPOTICE – CENIMO STARODAVNE TRADICIONALNE OBRTI »SLEEPING EUROPEAN BEAUTIES—LET’S CHERISH ANCIENT TRADITIONAL CRAFTS«. V projektu so sodelovale šole iz Poljske, Nemčije, Turčije in Slovenije. Drugi projekt smo izvajali v letih od 2016 do 2018, naslov projekta pa je bil MLADI PODJETNI EVROPEJCI – »YOUNG ENTERPRISING EUROPEANS«. V njem so sodelovale šole iz Poljske, Hrvaške, Grčije, Italije in Slovenije. V letošnjem letu pa smo dobili kar dva projekta, in sicer BODIMO KREATIVNI IN SE UČIMO Z UMETNOSTJO ter NOVI MEDIJI V SODOBNI DRUŽBI. V slednjem sodelujejo šole iz Nemčije – Paul-Hey-Mittelschule (srednja šola, Gauting blizu Münchna), Norveške – Østerås skole, (nižja srednja šola, Østerås v bližini Osla), Danske – Risingskolen (osnovna in srednja šola, Odense), Slovaške – Zakladna skola Pavla Marcelyho (osnovna in srednja šola, Bratislava), Portugalske – Agrupamento de Escolas de Mortágua (osnovna in srednja šola, Mortágua) in Slovenija – OŠ Dolenjske Toplice. Zaradi nenehnega spreminjanja medijev in novic ter njihovega vpliva na ljudi, še posebej na mlajše generacije, je cilj projekta odkriti, katere medije uporabljajo mladi, kako in kje objavljajo novice ter kako preverijo resničnost le-teh in tudi kako poznajo in upoštevajo varnost osebnih podatkov. Tekom projekta bodo učenci spoznavali medije, primerjali in spremljali objave ter odziv na isto novico v različnih državah. Izdelali bodo tudi svojo okolje za objavo novic ter raziskovali, kako objava novic vpliva na bralce oziroma gledalce. Medije bodo raziskovali tekom projekta na matični šoli in okolici ter tudi preko delavnic na mobilnostih v drugih državah. Na koncu projekta bo nastal vodnik varnega obnašanja na spletu ter smernice, kako razlikovati med resnično in lažno novico, ki bosta objavljena na vsaki spletni strani šole – članici projekta. Tekom projekta bo nastajal blog ali spletna stran, kjer se bodo objavljali rezultati dela, ki ga bodo lahko spremljali vsi (učenci, starši, lokalna skupnost …). Hkrati pa bodo učenci in učitelji bogatili znanje angleščine ter spoznavali zgodovinske, geografske ter kulturne značilnosti partnerskih držav. V okviru projekta načrtujemo 6 mednarodnih izmenjav. Prva mobilnost je potekala od 21. 11. 2019 do 25. 11. 2019 na Norveško. Udeležila sta se je dva učitelja, Antonija Mklavčič-Jenič in Dejan Žnideršič. Mobilnost je bila namenjena usklajevanju in načrtovanju sodelujočih partnerjev znotraj projekta. V času mednarodne izmenjave smo spoznali mesto Oslo ter norveško šolo Østerås skole. Šolo obiskuje 450 učencev, zaposlenih je 45 delavcev. Nahaja se v kraju Østerås, občina Bærum, ki leži približno 20 minut iz glavnega mesta Oslo. Področje je primestno, učenci pa izhajajo iz mešanih družbenih okolij. Bærum je občina s približno 120 000 prebivalci, ki se trudi, da bi bilo šolstvo v občini kar najbolj uspešno. Na šoli poučujejo več tujih jezikov: francoščino, španščino in nemščino. Učenci lahko izberejo tudi izbirne vsebine: dejavnosti na prostem, programiranje, podjetništvo, mednarodne odnose. Vsi učenci so od občine Bærum za uporabo v šoli dobili svoje iPade. Druga izmenjava bo namenjena tako delu učencev kot učiteljev, udeležili pa se je bodo 3 učitelji in 5 učencev. Potekala bo od 2. 3. 2020 do 6. 3. 2020 na Danskem, tema izmenjave bo “Kako mladi ljudje berejo novice”. Tretja mobilnost bo potekala na Slovaškem v času od 20. 4. 2020 do 24. 4. 2020, tema izmenjave bo “Resnične novice – lažne novice”. Od 30. 11. 2020 do 4. 12. 2020 se bomo podali v Nemčijo, kjer bomo raziskovali, kakšne zgodbe spletejo enake novice v različnih okoljih. Od 15. 3. 2021 do 19. 3. 2021 pa sledi še zadnja mobilnost z učenci – obiskali bomo šolo na Portugalskem, raziskovali bomo različne socialne medije. Ob koncu šolskega leta 2020/2021 pa se bodo vsi partnerji srečali v Dolenjskih Toplicah, kjer bomo analizirali delo v projektu in projekt tudi zaključili. Tekom projekta se bo najmanj 20 učencev in najmanj 11 učiteljev udeležilo mednarodnih izmenjav. Tako učenci kot učitelji bodo v projektu spoznavali vsebino projekta, geografske, kulturne in zgodovinske posebnosti posameznih držav. Komunikacija med partnerji bo potekala v angleščini, ki jo bodo sodelujoči še izboljšali.
Antonija Miklavčič-Jenič prof. (vodja projekta), Dejan Žnideršič prof.
